Vacature geverifieerd 2 uur geleden
Docent Scheikunde 1e/2e Graads
Voortgezet Vrijeschool Onderwijs Noord-HollandAMSTERDAMOp locatieVast
Salaris niet vermeld
Functiebeschrijving
Geert Groote College AmsterdamGeert Groote College
Docent scheikunde 1e/2e graads
Geert Groote College Amsterdam
onderdeel van Stichting voor Voortgezet Vrijeschoolonderwijs N-H - Amsterdam
Snel solliciteren Opslaan
Parttime
0,6 FTE
Startdatum:
Tijdelijk met uitzicht op vast
Zij-instromers: Onbekend
2e graads, 1e graads
Scheikunde
Voortgezet onderwijs
Geplaatst:
Sluitingsdatum:
Over het Geert Groote College Amsterdam
Het Geert Groote College is een vrijeschool in Amsterdam-Zuid, waar leerlingen zich breed ontwikkelen. Naast cognitieve vakken besteden we veel aandacht aan kunstvakken, toneel, handvaardigheid en internationale studiereizen.
Periodeonderwijs is een essentieel onderdeel van onze onderwijsmethode. Dit betekent dat een vak gedurende drie weken lang intensief in de ochtenduren wordt aangeboden, waardoor leerlingen de kans krijgen om zich volledig in een onderwerp te verdiepen. Dit vraagt om docenten die zelfstandig periodes kunnen ontwerpen en uitvoeren, waarbij experimenteren en onderzoekend leren centraal staan.
Ons onderwijs is geworteld in de antroposofische visie van Rudolf Steiner en richt zich op de ontwikkeling van leerlingen als denkende, voelende en handelende mensen. Meer informatie over onze school vind je op www.ggca.nl.
Wat ga je doen?
· Geven van periodeonderwijs scheikunde in de middenbouw: gedurende drie weken intensieve, thematische lessen waarin
leerlingen experimenteren en ontdekken.
· Verzorgen van vaklessen scheikunde voor mavo, havo en vwo.
· Ontwikkelen van boeiende en praktijkgerichte lesstof die aansluit bij de Vrijeschoolvisie.
· Begeleiden van leerlingen bij scheikundige experimenten en onderzoeksopdrachten.
· Samenwerken met collega's om het vakoverstijgende en thematische onderwijs verder te ontwikkelen.
· Leerlingen inspireren met een onderzoekende en actieve lesaanpak, waarbij waarnemen en ervaren centraal staan. Bron:...